Scratch. Multiplico

 

¡Hola a todos y todas! Después de desarrollar sumas y restas con Scratch, he decidido desarrollar un recurso para multiplicaciones sencillas.

En este caso he desarrollado un juego de multiplicaciones para repasar las tablas en 2º de Ed. Primaria. Los personajes que he usado son los mismos que los anteriores, Tera y Frank. En esta ocasión el código a sido mas sencillo que en el recurso de restas, si curioseáis el código os daréis cuenta que es similar al del recurso de sumas.
 
Os dejo el enlace a la versión web de Scratch así como a las actividades de matemáticas que he creado.

Multiplico con Tera y Frank

 Web de Scratch

Scratch. Restas sin llevada.

¡Hola a todos y todas! He seguido desarrollando recursos con el lenguaje de programación Scratch.

En este caso he desarrollado un juego de restas sin llevada para nivel de 1º de Ed. Primaria. Los personajes que he usado han sido Tera y Frank, personajes que ya use para crear el recurso de sumas. Aunque podamos pensar que ambos recursos, sumar y restar, tengan el mismo código, en realidad el recursos de restas consta de más condiciones.
 
Os dejo el enlace a la versión web de Scratch así como a las actividades de matemáticas que he creado.

Restamos con Tera y Frank

 Web de Scratch

Scratch. Sumas.

 

¡Hola a todos y todas! En el último mes me ha estado picando la curiosidad por aprender a usar el programa Scratch. Por si no lo conocéis, Scratch es un programa que fomenta el aprendizaje de la programción a través de bloques o piezas que interactúan entre ellas, de tal forma que para programar un juego , un recurso, una animación no es necesario saber ningún lenguaje de programación informática.

Al principio puede resultar lioso y deberás emplear bastante tiempo, además, Scratch cuenta con una comunidad amplia de programadores y de tutoriales en Internet. Actualmente, la versión Linex 2018, así como las anteriores tiene instalada una versión de escritorio de Scratch, te animo a que te atrevas a abrirla e intentar crear algo, quizás un ¡Hola, mundo! estaría bien para comenzar.

Os dejo el enlace a la versión web de Scratch así como a las actividades de matemáticas que he creado: Sumamos y Sumamos con Tera y Frank. El primero sirvió de inspiración para perfeccionar el recurso en Sumamos con Tera y Frank.

Proyectos con Scratch

Web de Scratch

Tertulias dialógicas. Caperucita Roja

¡Hola a todos! Durante la semana pasada estuvimos desarrollando en el Centro la primera parte de un proyecto de tertulia literaria dialógica.

Las tertulias literarias dialógicas son actividades en torno a una obra literaria concreta, los alumnos se reunen, dialogan, conversan, realizan lecturas y distintas actividades sobre la obra literaria.

La obra literaria que escogí para 1º de Educación Primaria. curso del cual soy tutor, fue Caperucita Roja, cuento conocido por todos. Este cuento clásico lo adapté de tal modo que cumpliera con las pautas generales de un texto de Lectura fácil

Durante el desarrollo de la clase los alumnos lo leyeron sin problemas, al tratarse un texto con las siguientes características:

• Tamaño grande de letra.
• Letra continua (letra con la que han aprendido a leer).
• Oraciones corta y concretas.
• Apoyo visual con imágenes.
• Ausencia de palabras con sílabas trabadas.

A continuación os dejo el enlace al libro en formato PDF para que lo podáis usar en vuestras aulas. Haz clic en los iconos.

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Algunas evidencias fotográficas del trabajo realizado en clase, pulsa sobre el icono de google photos para verlas.

+ Fotos

Grupos interactivos. Letra T

Hola a todos y todas! Sigo realizando actividades con el Constructor, en este caso he realizado dos juegos de memoria y parejas con imágenes de la letra T y sus respectivas palabras, asi como fichas para trabajar en el aula. De esta forma se puede trabajar la lectoescritura de una manera más amena.

La dinámica de trabajo es sencilla, debemos hacer clic en cada una de las cartas para ir emparejándolas. Es importante que los alumnos lean las tarjetas con palabras. La secuencia didáctica consta de dos juegos de parejas, cada uno de ellos forma un tablero de 4x4, por lo que se pueden trabajar por tablero 8 palabras y sus 8 imágenes. Se puede alternar entre ambas actividades.

Espero que os sirva para desarrollar vuestras clases. Activad el flash para que el recurso funcione. A continuación os dejo el enlaceal recurso de Constructor, las fichas para completar el trabajo de aula y las fotos.

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Grupos interactivos. Letra P

¡Hola a todos y todas! Sigo realizando actividades con el Constructor, en este caso he realizado dos juegos de memoria y parejas con imágenes de la letra P y sus respectivas palabras, además, de fichas para trabajar el aprendizaje de la letra P. De esta forma se puede trabajar la lectoescritura de una manera más amena.

La dinámica de trabajo es sencilla, debemos hacer clic en cada una de las cartas para ir emparejándolas. Es importante que los alumnos lean las tarjetas con palabras. La secuencia didáctica consta de dos juegos de parejas, cada uno de ellos forma un tablero de 4x4, por lo que se pueden trabajar por tablero 8 palabras y sus 8 imágenes. Se puede alternar entre ambas actividades.

Espero que os sirva para desarrollar vuestras clases. Activad el flash para que el recurso funcione. A continuación os dejo el enlace del recurso de Constructor, las fichas y las fotos.

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Los Reyes Magos

Hola a todos y todas. Ya estamos cerca de las navidades y de la festividad de los Reyes Magos, en esta época llena de villancicos, panderetas, festivales escolares e ilusiones, es momento para que nuestros alumnos reflexionen sobre su comportamiento y escriban la carta de los Reyes Magos.

Por eso, he preparado un modelo de carta, muy sencilla, dirigida a alumnos de 1º de Educación Primaria.

En la carta, los alumnos podrán reflexionar sobre su comportamiento y sobre los regalos que desean, sería buena idea no pedir sólo bienes materiales, sino algún deseo bueno para los demás.

Otra buena idea es mandar las cartas usando el servicio postal que Correos pone a posposición de cualquiera durante estas fechas. Se puede acceder a él en https://www.departamentodeenviosextraordinarios.es/ , nos permite subir una imagen de la carta y seguir su viaje por el mundo hasta llegar a manos de los Reyes Magos. Si queréis más información leed el siguiente PDF Buzones especiales.

Os dejo el enlace a la carta de los Reyes Magos que he creado.

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Grupos interactivos. Letra S

¡Hola a todos y todas! Sigo realizando actividades con el Constructor además de fichas para trabajar el aprendizaje de la letra S, en este caso he realizado dos juegos de memoria y parejas con imágenes de la letra S y sus respectivas palabras, fichas para realizar un bingo de palabras y una ficha de actividades sobre la letra S. Por medio de Constructor 2.0 se puede trabajar la lectoescritura de una manera más amena.

La dinámica de trabajo con el recurso interactivo del Constructor es sencilla, debemos hacer clic en cada una de las cartas para ir emparejándolas. Es importante que los alumnos lean las tarjetas con palabras. La secuencia didáctica consta de dos juegos de parejas, cada uno de ellos forma un tablero de 4x4, por lo que se pueden trabajar por tablero 8 palabras y sus 8 imágenes. Se puede alternar entre ambas actividades.

Espero que os sirva para desarrollar vuestras clases. Activad el flash para que el recurso funcione. A continuación os dejo el enlace al recurso del Constructor y a las fichas realizadas para reforzar el trabajo de aula, además de algunas fotografías del trabajo de esta sesión de grupo interactivos y las demás que se celebrarán en el aula.

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Fotos

Conociendo Extremadura. Lenguas

Hola a todos y todas. En una entrada anterior os mostré el recurso interactivo para que vuestros alumnos aprendieran las distintas zonas climáticas de Extremadura. En esta ocasión os traigo la cuarta actividad interactiva de "Conociendo Extremadura", dedicada al aprendizaje de las distintas lenguas y dialectos que se hablan en Extremadura.

La dinámica de trabajo es parecida a la mostrada en el aprendizaje de las sierra, los ríos o el clima, pero esta vez uniremos los conceptos por medio de flechas. Espero que os sirva de ayuda para vuestras clases.

Si queréis intentar realizar alguna actividad con Constructor visitad su página web oficial en https://constructor.educarex.es

A continuación os dejo el enlace a la actividad que he vuelto a diseñar para localizar las lenguas y dialectos de Extremadura. Si no se carga debéis activar el flash.

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Conociendo Extremadura. Clima.

Hola a todos y todas. Continúo quitando el polvo a "Conociendo Extremadura", ese viejo recurso que estoy recuperando gracias a Constructor online.

En una entrada anterior os mostré el recurso interactivo para que vuestros alumnos aprendieran los ríos más significativos de Extremadura. Hoy os muestro la tercera parte de "Conociendo Extremadura" dedicada al aprendizaje de las distintas zonas climáticas de Extremadura.

La dinámica de trabajo es la misma que en el aprendizaje de las sierra o de los ríos, los alumnos deberán colocar cada casilla con el nombre de las zonas climáticas en su lugar correcto. Espero que os sirva de ayuda para vuestras clases.

Si queréis intentar realizar alguna actividad con Constructor visitad su página web oficial en https://constructor.educarex.es

A continuación os dejo el enlace a la actividad que he vuelto a diseñar para localizar las zonas climáticas de Extremadura. Si no se carga debéis activar el flash.

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Conociendo Extremadura. Ríos

Hola a todos y todas. He seguido quitando el polvo a "Conociendo Extremadura", ese viejo recurso que estoy recuperando gracias a Constructor online.

En una entrada anterior os mostré el recurso interactivo para que vuestros alumnos aprendieran practicando dónde está cada sierra de Extremadura. Hoy os muestro la segunda parte de "Conociendo Extremadura" dedicada al aprendizaje de los distintos ríos de Extremadura.

La dinámica de trabajo es la misma que en el aprendizaje de las sierra, los alumnos deberán colocar cada casilla con los nombres de los ríos en su lugar correcto. Espero que os sirva de ayuda para vuestras clases.

Si queréis intentar realizar alguna actividad con Constructor visitad su página web oficial en https://constructor.educarex.es

A continuación os dejo el enlace a la actividad que he vuelto a diseñar para localizar los ríos más significativos de Extremadura. Si no se carga debéis activar el flash.

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Conociendo Extremadura. Sierras

Hola a todos y todas. Hoy le he quitado el polvo a "Conociendo Extremadura", un viejo recurso que he recuperado entre los que tengo realizados en mi ordenador.

Se trata de un recurso interactivo sobre el relieve, los ríos y el clima de Extremadura  que realicé con Constructor Atenex en el año 2011, ¡Ya ha llovido un poco!

Lo realicé usando el Construtor que se instalaba en local y luego generaba el archivo para reproducir en el navegador, pero... cual ha sido mi sorpresa que al abrirlo en el navegador este archivo ya no funciona.

Por eso, lo estoy realizando de nuevo por medio del Constructor online, mucho más sencillo, aunque con menos funciones. El problema que tiene Constructor es que trabaja con flash y muchos navegadores lo bloquean.


De todas formas, si queréis intentar realizar alguna actividad con Constructor visitad su página web oficial en https://constructor.educarex.es

A continuación os dejo el enlace a la actividad que he vuelto a diseñar para localizar las distintas sierras de Extremadura. Si no se carga debéis activar el flash. Espero que os ayude en vuestra práctica docente.

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Curso 2018-2019. Caminando hacia lo sostenibilidad. 1ª Parte

Hola a todos y todas, espero que os gusten los animales, seguro que a vuestros alumnos sí, sobre todo si son de 1º como los mios.

Durante el mes de noviembre, en la signatura de ciencias naturales, estamos trabajando en el aula un proyecto de aprendizaje basado en el reciclaje y el entorno más cercano a los alumnos. Para conocer los animales del entorno hemos investigado sobre los distintos tipos de animales domésticos.

Para que los alumnos trabajen los animales he realizado estas fichas con algunos datos de ellos y una granja recortable.

Los animales que se pueden trabajar con las fichas son: perro, gato, hámster, vaca, gallina y cerdo. Os dejo los enlaces a cada uno de los recursos. Al final hemos realizado el recortable y un mural. Os dejo fotos de ambos.

Ir al recurso: fichas de animales

Ir al recurso: granja recortable.

Fotos del proyecto

Registro de aprendizaje de la lectura

Hola a todos y todas. En los primeros cursos cursos de la Educación Primaria es muy importante el proceso de adquisición de la lectoescritura, por eso, para motivar a los alumnos les he diseñado una cartilla de adquisición de la lectura.

El mecanismo de utilización es muy sencillo, cuando el maestro o maestra determine que un alumno o alumna ha adquirido el dominio de una letra, le dará la cartilla de lectura para que coloré la casilla de esa letra.

De esta forma, tanto los docentes como los alumno pueden ver de forma visual el progreso del aprendizaje de la lectoescritura, además de ser motivador para los alumno.

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Asistencia

Hola a todos y todas, hoy os dejo el enlace a un recurso que he elaborado, es un recurso muy sencillo que sirve para que los alumnos puedan ver qué compañeros ha asistido al aula. El encargado del día coloca las fotos de los compañeros que han asistido al colegio en el apartado del cartel destinado a ello, lo he llamado "colegio".

También, sitúa las fotos de los que no han asistido en el apartado destinada a ello, este apartado lo he llamado "casa".

Con la utilización de este cartel se pueden establecer rutinas en el aula, conocer a los alumnos y que el grupo se preocupe por los demás.

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Curso 2017-2018. Olimpiadas y Brasil

Hola a todos y todas. Este año en el colegio he estado trabajando las varios aspecto de las Olimpiadas con los alumnos de 1º. Además me ha servido para que los alumnos conozcan diversos aspectos de Brasil, país que fue sede de las Olimpiadas de 2016. Los alumnos han trabajado manipulando, escribiendo, leyendo y con las nuevas tecnologías, pues creé un Google site para desarrollar la actividad.

Gracias a las mascotas de las Olimpiadas de Río de Janeiro hemos decorado el aula, aprendido la historia de las olimpiadas, el significado de los anillos olímpicos, los nombres de los continentes y hemos realizado un lapbook sobre Brasil con aspectos tan diversos como, historia, cultura, fauna, flora, alimentación, población, etc.

Os dejo unas fotografías de algunas de la realización de algunas de las actividades y el enlace al Google site que les creé a los alumnos para que se involucraran en las tareas. Quizás os sirva para alguna actividad de aula u os anime a crear vuestros propios Google sites.

Decoración de nuestra puerta

Carnes de los investigadores

Anillos olímpicos

Preguntas y respuestas

Mural en el pasillo

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Control del tiempo en las tareas

Hola a todos y todas. Durante el desarrollo de las clases puede ser que los alumnos tarden mas de lo debido en realizar las tareas, esto puede ser por varios motivos. Algunos motivos pueden ser, falta de concentración, falta de seguridad o no saber como realizar la tarea.

En el desarrollo de mis clases algunos alumnos de 1º de Ed. Primaria necesitan ayuda para centrar la  atención, por eso y para fomentar el autocontrol y la adquisición del paso del tiempo he realizado un recurso muy sencillo.

El recurso consta de una rama de árbol en la cual hay un nido y un búho que avanza hacia él, en el avance el búho ocupa distintas posiciones según el tiempo estipulado por el maestro/a para realizar una tarea, de tal forma que antes de que el búho llegue a la última posición la actividad debe estar finalizada o casi acabada. El maestro/a será el encargado de mover el búho cundo se cumplan los tiempos estipulados.

Debo decir que me está siendo provechoso este recurso y los tiempos de realización de las actividades se han reducido a la vez que las distracciones. Espero que os sirva, os dejo el enlace al recurso.

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Cartilla de puntos

Hola a todos y todas. En años anteriores desarrolle material para realizar un plan de economía de fichas y modificación de conducta en el aula. Este año voy a rescatar el plan y ponerlo en marcha para mejora el clima de trabajo en el aula, pero como novedad he introducido algún cambio.

Para que el trabajo sea más específico y controlado para algunos alumnos, he diseñado un carné de puntos verdes y rojos según la consecución de las normas al finalizar la jornada escolar.

Si durante una semana consiguen todos los puntos verdes, tendrán derecho a una recompensa, en mi caso la recompensa son cromos de StarWars.

Os dejo el enlace al modelo del carné de puntos.

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Días de la semana

Hola a todos y todas. Una de las primeros conceptos temporales que aprenden los alumnos en Educación Infantil son los días de la semana, cuando llegan a 1º de Educación Primaria este concepto se sigue reforzando. Hace unos años, en concreto en 2013 di clase a alumnos de 1º de Ed. Primaria y elaboré un material muy sencillo para que a lo largo de la semana el encargado del día fuera cambiando el día en el que estábamos.

El material que realice, consistía en cinco personajes con el nombre de los días de la semana, desde el  lunes hasta el viernes, a los que se les poníamos una pelota en sus brazos según el día en el que estábamos.

Con el tiempo y uso, este material se me ha deteriorado, por eso este curso 2017-2018, en el cual vuelvo a dar clase a alumnos de 1º de Ed. Primaria, he elaborado nueva cartelería.

En este caso he elegido un personaje, que es un payaso, al cual de colocamos su globo dependiendo del día de la semana en que estemos, así podremos establecer la primera de las rutinas del aula. Os dejo el enlace por si os interesa.

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